{"id":4899,"date":"2017-04-06T16:23:48","date_gmt":"2017-04-06T15:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.assitej.net\/?post_type=product&#038;p=4899"},"modified":"2025-05-18T19:06:55","modified_gmt":"2025-05-18T17:06:55","slug":"boletin-iberoamericano-de-teatro-10","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/assitej.culturaescenica.es\/gl\/editorial-assitej\/varios-autores-as\/boletin-iberoamericano-de-teatro-10\/","title":{"rendered":"Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10"},"content":{"rendered":"<p><span id=\"bol9\" class=\"nr\">Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/span><br \/>\nIV XORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DAS ARTES<br \/>\nARTES ESC\u00c9NICAS E INFANCIA<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n<\/p>\n<p>Ponentes e participantes<\/p>\n<p>CONFERENCIAS<\/p>\n<ul>\n<li>Conferencia inaugural: unha perspectiva internacional sobre as artes esc\u00e9nicas e a educaci\u00f3n (teatro e educaci\u00f3n: unha perspectiva internacional). Yvette Hardie<\/li>\n<li>Unha casa non se constr\u00fae dende o tellado para arriba. Os nenos necesitan teatro. Valeria Frabetti<\/li>\n<\/ul>\n<p>MESAS REDONDAS<\/p>\n<p>T\u00e1boa 1. Instituci\u00f3ns educativas e culturais. Marco institucional entre as Artes Esc\u00e9nicas, a Cultura e a Educaci\u00f3n Infantil e Xuvenil.<br \/>\nT\u00e1boa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre as Artes Esc\u00e9nicas e a Educaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>Como se articula a relaci\u00f3n entre artistas, educadores e xestores? Como se articula a relaci\u00f3n entre artistas, educadores e xestores? Lola Lara<\/li>\n<li>O artista no mundo educativo. Pury Estalayo.<\/li>\n<li>TOQUE. Asunci\u00f3n Malagarriga<\/li>\n<li>GECA. Enrique G\u00e1mez Ortega<\/li>\n<li>A arte de educar. Anabel Rueda<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00e1boa 3. Programas de formaci\u00f3n infantil e xuvenil. Que aprendemos do que constru\u00edmos xuntos ata agora e como podemos continuar?<\/p>\n<ul>\n<li>Empresa ACTA. Agnes Desfosses<\/li>\n<li>Programa Anem al Teatre. Deputaci\u00f3n de Barcelona. Maite Serrat<br \/>\nQue aprendemos do que constru\u00edmos xuntos ata agora e como podemos continuar?<br \/>\nConcha Villarrubia del Valle<\/li>\n<\/ul>\n<p>COMUNICACI\u00d3NS<\/p>\n<ul>\n<li>Formaci\u00f3n art\u00edstica en profesionais da educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda Velasco<\/li>\n<li>Mellorar a trav\u00e9s da diversi\u00f3n: o papel dos cl\u00e1sicos no desenvolvemento dos nenos e mozos. Esther Fern\u00e1ndez<\/li>\n<li>A nosa uni\u00f3n art\u00edstica remonta a infancia. Omar Meza<\/li>\n<li>Principios fundamentais da teor\u00eda e pr\u00e1ctica da aprendizaxe musical por Edwin Gordon. Toto Fabris<\/li>\n<li>A peculiar cr\u00edtica ao teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a unha sistem\u00e1tica do x\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROXECTOS<\/p>\n<ul>\n<li>Gabinete Pedag\u00f3xico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, obxectivos e graos de viabilidade. Francisco J. Corpas Rivera<\/li>\n<li>Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proxecto de cantata participativa para nenos de primaria. Paix\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>CONCLUSI\u00d3NS<\/p>\n<ul>\n<li>Conclusi\u00f3ns. Nicol\u00e1s Morcillo Delgado<\/li>\n<li>Comentarios. Jos\u00e9 Roig Calatayud<\/li>\n<\/ul>\n<p>Programa da conferencia<br \/>\nAgradecementos<\/p>\n<p><a class=\"brnVerFicha\" href=\"http:\/\/assitej.culturaescenica.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/BIT_10_web1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a class=\"brnVerFicha\" href=\"http:\/\/assitej.culturaescenica.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/BIT_10_web1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/a><\/p>\n<p>IV XORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DAS ARTES<br \/>\nARTES ESC\u00c9NICAS E INFANCIA<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n<\/p>\n<p>Ponentes e participantes<\/p>\n<p>CONFERENCIAS<\/p>\n<ul>\n<li>Conferencia inaugural: unha perspectiva internacional sobre as artes esc\u00e9nicas e a educaci\u00f3n (teatro e educaci\u00f3n: unha perspectiva internacional). Yvette Hardie<\/li>\n<li>Unha casa non se constr\u00fae dende o tellado para arriba. Os nenos necesitan teatro. Valeria Frabetti<\/li>\n<\/ul>\n<p>MESAS REDONDAS<\/p>\n<p>T\u00e1boa 1. Instituci\u00f3ns educativas e culturais. Marco institucional entre as Artes Esc\u00e9nicas, a Cultura e a Educaci\u00f3n Infantil e Xuvenil.<br \/>\nT\u00e1boa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre as Artes Esc\u00e9nicas e a Educaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>Como se articula a relaci\u00f3n entre artistas, educadores e xestores? Como se articula a relaci\u00f3n entre artistas, educadores e xestores? Lola Lara<\/li>\n<li>O artista no mundo educativo. Pury Estalayo.<\/li>\n<li>TOQUE. Asunci\u00f3n Malagarriga<\/li>\n<li>GECA. Enrique G\u00e1mez Ortega<\/li>\n<li>A arte de educar. Anabel Rueda<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00e1boa 3. Programas de formaci\u00f3n infantil e xuvenil. Que aprendemos do que constru\u00edmos xuntos ata agora e como podemos continuar?<\/p>\n<ul>\n<li>Empresa ACTA. Agnes Desfosses<\/li>\n<li>Programa Anem al Teatre. Deputaci\u00f3n de Barcelona. Maite Serrat<br \/>\nQue aprendemos do que constru\u00edmos xuntos ata agora e como podemos continuar?<br \/>\nConcha Villarrubia del Valle<\/li>\n<\/ul>\n<p>COMUNICACI\u00d3NS<\/p>\n<ul>\n<li>Formaci\u00f3n art\u00edstica en profesionais da educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda Velasco<\/li>\n<li>Mellorar a trav\u00e9s da diversi\u00f3n: o papel dos cl\u00e1sicos no desenvolvemento dos nenos e mozos. Esther Fern\u00e1ndez<\/li>\n<li>A nosa uni\u00f3n art\u00edstica remonta a infancia. Omar Meza<\/li>\n<li>Principios fundamentais da teor\u00eda e pr\u00e1ctica da aprendizaxe musical por Edwin Gordon. Toto Fabris<\/li>\n<li>A peculiar cr\u00edtica ao teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a unha sistem\u00e1tica do x\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROXECTOS<\/p>\n<ul>\n<li>Gabinete Pedag\u00f3xico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, obxectivos e graos de viabilidade. Francisco J. Corpas Rivera<\/li>\n<li>Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proxecto de cantata participativa para nenos de primaria. Paix\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>CONCLUSI\u00d3NS<\/p>\n<ul>\n<li>Conclusi\u00f3ns. Nicol\u00e1s Morcillo Delgado<\/li>\n<li>Comentarios. 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Yvette\u00a0 Hardie  Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti  MESAS REDONDAS  Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud. Mesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.   \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara  El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.  ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga  GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega  El arte de educar. Anabel Rueda  Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?   Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses  Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar? Concha Villarrubia del Valle  COMUNICACIONES   La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco  Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez  Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza  Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris  La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari  PROYECTOS   Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera  Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proyecto de cantata participativa para escolares de primaria. Pasi\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n  CONCLUSIONES   Conclusiones. Nicol\u00e1s\u00a0 Morcillo Delgado  Comentarios. 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Yvette\u00a0 Hardie  Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti  MESAS REDONDAS  Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud. Mesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.   \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara  El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.  ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga  GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega  El arte de educar. Anabel Rueda  Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?   Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses  Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar? Concha Villarrubia del Valle  COMUNICACIONES   La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco  Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez  Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza  Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris  La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari  PROYECTOS   Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera  Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proyecto de cantata participativa para escolares de primaria. Pasi\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n  CONCLUSIONES   Conclusiones. Nicol\u00e1s\u00a0 Morcillo Delgado  Comentarios. 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