{"id":3222,"date":"2016-03-16T17:57:48","date_gmt":"2016-03-16T16:57:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.assitej.net\/?post_type=product&p=3222"},"modified":"2025-05-05T16:01:52","modified_gmt":"2025-05-05T14:01:52","slug":"pictogramas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/assitej.culturaescenica.es\/gl\/editorial-assitej\/tomas-afan-munoz\/pictogramas\/","title":{"rendered":"PICTOGRAMAS"},"content":{"rendered":"

Hai dous anos, o representante dunha activa asociaci\u00f3n de autistas de Xa\u00e9n f\u00edxome unha pregunta: \u00bfpode o teatro axudar dalgunha maneira aos nenos (e aos seus pais) a comprender a outros nenos que te\u00f1en certas caracter\u00edsticas especiais, nenos que moitas veces non xogan, que en ocasi\u00f3ns fan movementos repetitivos ou acci\u00f3ns chocantes, que, en definitiva, normalmente non ofrecen facilidades para relacionarse con eles, e que, nalg\u00fans casos, apenas falan? Desde ent\u00f3n, durante certos intervalos ao longo de dous anos, tratei de atopar unha resposta a esa pregunta, intentei educarme sobre un mundo tan complexo como variado, e fixen todo o posible por atopar estratexias dram\u00e1ticas e narrativas que atraian ao p\u00fablico m\u00e1is amplo posible, coidando de non terxiversar a complexa realidade do autismo. Deste xeito nace a historia de Pedro e dos que conviven con el. E gustoume emprender esta viaxe, esta procura e descubrir a onde me conduc\u00edan uns personaxes e unha trama. Estes personaxes tam\u00e9n conectan con certos temas que me interesan especialmente, relacionados coas dificultades de comunicaci\u00f3n interpersoal e as diversas percepci\u00f3ns da realidade. O resultado son Pictogramas. Espero que ti tam\u00e9n o disfrutes.Pictogramas<\/em>. Espero que ti tam\u00e9n o disfrutes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hai dous anos, o representante dunha activa asociaci\u00f3n de autistas de Xa\u00e9n f\u00edxome unha pregunta: \u00bfpode o teatro axudar dalgunha maneira aos nenos (e aos seus pais) a comprender a outros nenos que te\u00f1en certas caracter\u00edsticas especiais, nenos que moitas veces non xogan, que en ocasi\u00f3ns fan movementos repetitivos ou acci\u00f3ns chocantes, que, en definitiva, normalmente non ofrecen facilidades para relacionarse con eles, e que, nalg\u00fans casos, apenas falan? Desde ent\u00f3n, durante certos intervalos ao longo de dous anos, tratei de atopar unha resposta a esa pregunta, intentei educarme sobre un mundo tan complexo como variado, e fixen todo o posible por atopar estratexias dram\u00e1ticas e narrativas que atraian ao p\u00fablico m\u00e1is amplo posible, coidando de non terxiversar a complexa realidade do autismo. Deste xeito nace a historia de Pedro e dos que conviven con el. 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Desde entonces, durante ciertos intervalos, a lo largo de dos a\u00f1os, he tratado de buscar una respuesta a aquella pregunta, he intentado documentarme sobre un mundo tan complejo como variado y he hecho lo posible por hallar estrategias dram\u00e1ticas y narrativas atractivas para un p\u00fablico lo m\u00e1s amplio posible, pero procurando no desvirtuar la compleja realidad del autismo. De este modo ha ido naciendo la historia de Pedro y de los que conviven con \u00e9l. Y he disfrutado emprendiendo este trayecto, esta b\u00fasqueda, y descubriendo hacia d\u00f3nde me llevaban unos personajes y una trama que conectan adem\u00e1s con determinadas cuestiones que me interesan especialmente, relacionadas con las dificultades de la comunicaci\u00f3n interpersonal y las diversas percepciones de la realidad. El resultado esPictogramas. 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