1.0ASSITEJ Españahttps://assitej.culturaescenica.es/glGonzalo Morenohttps://assitej.culturaescenica.es/gl/author/gomomo/Escribir para el público joven - ASSITEJ Españarich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="4qS6e7hhAi"><a href="https://assitej.culturaescenica.es/gl/editorial-assitej/suzanne-lebeau/escribir-publico-joven/">Escribe para público novo</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://assitej.culturaescenica.es/gl/editorial-assitej/suzanne-lebeau/escribir-publico-joven/embed/#?secret=4qS6e7hhAi" width="600" height="338" title="“Escribir para el público joven” — ASSITEJ España" data-secret="4qS6e7hhAi" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script>
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</script>https://assitej.culturaescenica.es/wp-content/uploads/Lebeau_Cubierta_F-1-jpg.webp11441600Suzanne Lebeau reflexiona a lo largo de estas páginas, de manera exhaustiva y profunda, sobre el camino que ha recorrido durante los últimos cuarenta años de práctica creativa y profesional junto a su compañía Le Carrousel. Nos sumerge, a través de su metodología de investigación-creación, en su constante preocupación por contarle el mundo a la infancia desde una perspectiva no autoritaria ni didáctica, y sin renunciar al mismo tiempo a sus propias preguntas e inquietudes existenciales como creadora. En contra de la idea de censura, que tanto acecha en la creación dirigida a edades tempranas, Lebeau basa el análisis de su extensa obra dramatúrgica en los conceptos de «autoridad», «empatía» y «metáfora»; aquellos que le permiten reconstruir su labor como creadora. La autora canadiense examina sus textos teatrales a la luz de los datos que le ofrecen las reacciones de niñas y niños, hasta llegar a Tres hermanitas, último trabajo en el que Lebeau se propone aunar las recepciones divergentes de públicos infantiles y públicos adultos. Un testimonio concienzudo e imprescindible de y —al mismo tiempo— sobre la mayor creadora contemporánea de teatro para la infancia; uno que nos llega a través de sus propias palabras.