{"id":4899,"date":"2017-04-06T16:23:48","date_gmt":"2017-04-06T15:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.assitej.net\/?post_type=product&#038;p=4899"},"modified":"2025-05-18T19:06:55","modified_gmt":"2025-05-18T17:06:55","slug":"boletin-iberoamericano-de-teatro-10","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/assitej.culturaescenica.es\/es_es\/editorial-assitej\/varios-autores-as\/boletin-iberoamericano-de-teatro-10\/","title":{"rendered":"Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10"},"content":{"rendered":"<p><span id=\"bol9\" class=\"nr\">Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/span><br \/>\nIV JORNADAS INTERNACIONALES DE ESTUDIO SOBRE LAS ARTES<br \/>\nESC\u00c9NICAS Y LA INFANCIA<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n<\/p>\n<p>Conferenciantes y participantes<\/p>\n<p>CONFERENCIAS<\/p>\n<ul>\n<li>Conferencia inaugural: Una mirada internacional a las artes esc\u00e9nicas y la educaci\u00f3n (Theatre and Education\u2014An international perspective). Yvette\u00a0 Hardie<\/li>\n<li>Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti<\/li>\n<\/ul>\n<p>MESAS REDONDAS<\/p>\n<p>Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud.<br \/>\nMesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara<\/li>\n<li>El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.<\/li>\n<li>ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga<\/li>\n<li>GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega<\/li>\n<li>El arte de educar. Anabel Rueda<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?<\/p>\n<ul>\n<li>Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses<\/li>\n<li>Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?<br \/>\nConcha Villarrubia del Valle<\/li>\n<\/ul>\n<p>COMUNICACIONES<\/p>\n<ul>\n<li>La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco<\/li>\n<li>Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez<\/li>\n<li>Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza<\/li>\n<li>Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris<\/li>\n<li>La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROYECTOS<\/p>\n<ul>\n<li>Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera<\/li>\n<li>Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proyecto de cantata participativa para escolares de primaria. Pasi\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>CONCLUSIONES<\/p>\n<ul>\n<li>Conclusiones. Nicol\u00e1s\u00a0 Morcillo Delgado<\/li>\n<li>Comentarios. Jos\u00e9 Roig Calatayud<\/li>\n<\/ul>\n<p>Programa de las Jornadas<br \/>\nAgradecimientos<\/p>\n<p><a class=\"brnVerFicha\" href=\"http:\/\/assitej.culturaescenica.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/BIT_10_web1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a class=\"brnVerFicha\" href=\"http:\/\/assitej.culturaescenica.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/BIT_10_web1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10<\/a><\/p>\n<p>IV JORNADAS INTERNACIONALES DE ESTUDIO SOBRE LAS ARTES<br \/>\nESC\u00c9NICAS Y LA INFANCIA<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n<\/p>\n<p>Conferenciantes y participantes<\/p>\n<p>CONFERENCIAS<\/p>\n<ul>\n<li>Conferencia inaugural: Una mirada internacional a las artes esc\u00e9nicas y la educaci\u00f3n (Theatre and Education\u2014An international perspective). Yvette\u00a0 Hardie<\/li>\n<li>Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti<\/li>\n<\/ul>\n<p>MESAS REDONDAS<\/p>\n<p>Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud.<br \/>\nMesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara<\/li>\n<li>El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.<\/li>\n<li>ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga<\/li>\n<li>GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega<\/li>\n<li>El arte de educar. Anabel Rueda<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?<\/p>\n<ul>\n<li>Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses<\/li>\n<li>Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?<br \/>\nConcha Villarrubia del Valle<\/li>\n<\/ul>\n<p>COMUNICACIONES<\/p>\n<ul>\n<li>La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco<\/li>\n<li>Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez<\/li>\n<li>Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza<\/li>\n<li>Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris<\/li>\n<li>La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROYECTOS<\/p>\n<ul>\n<li>Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera<\/li>\n<li>Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proyecto de cantata participativa para escolares de primaria. Pasi\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>CONCLUSIONES<\/p>\n<ul>\n<li>Conclusiones. Nicol\u00e1s\u00a0 Morcillo Delgado<\/li>\n<li>Comentarios. Jos\u00e9 Roig Calatayud<\/li>\n<\/ul>\n<p>Programa de las Jornadas<br \/>\nAgradecimientos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24345,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_links_to":"","_links_to_target":""},"product_brand":[],"product_cat":[2697],"product_tag":[123],"class_list":{"0":"post-4899","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-varios-autores-as","7":"product_tag-boletin-iberoamericano","8":"infinite-scroll-item","9":"","10":"woocommerce-text-align-left","11":"woocommerce-image-align-center","12":"do-quantity-buttons","14":"first","15":"outofstock","16":"downloadable","17":"virtual","18":"taxable","19":"purchasable","20":"product-type-simple"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10 - ASSITEJ Espa\u00f1a<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/assitej.culturaescenica.es\/es_es\/editorial-assitej\/varios-autores-as\/boletin-iberoamericano-de-teatro-10\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10 - ASSITEJ Espa\u00f1a\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Descargar Bolet\u00edn Iberoamericano de Teatro 10  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE ESTUDIO SOBRE LAS ARTES ESC\u00c9NICAS Y LA INFANCIA  Presentaci\u00f3n  Conferenciantes y participantes  CONFERENCIAS   Conferencia inaugural: Una mirada internacional a las artes esc\u00e9nicas y la educaci\u00f3n (Theatre and Education\u2014An international perspective). Yvette\u00a0 Hardie  Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti  MESAS REDONDAS  Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud. Mesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.   \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara  El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.  ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga  GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega  El arte de educar. Anabel Rueda  Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?   Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses  Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar? Concha Villarrubia del Valle  COMUNICACIONES   La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco  Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez  Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza  Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris  La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari  PROYECTOS   Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera  Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. 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Yvette\u00a0 Hardie  Una casa no se construye por el tejado. Los ni\u00f1os necesitan teatro. Valeria Frabetti  MESAS REDONDAS  Mesa 1. Instituciones de Educaci\u00f3n y Cultura. Marco institucional entre las Artes Esc\u00e9nicas, la Cultura y la Educaci\u00f3n para la Infancia y la Juventud. Mesa 2. Experiencias de colaboraci\u00f3n entre las Artes Esc\u00e9nicas y la Educaci\u00f3n.   \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? \u00bfC\u00f3mo se articula la relaci\u00f3n entre artistas, educadores y gestores? Lola Lara  El artista en el mundo educativo. Pury Estalayo.  ROCE. Assumpci\u00f3 Malagarriga  GECA. Enrique\u00a0 G\u00e1mez Ortega  El arte de educar. Anabel Rueda  Mesa 3. Programas de formaci\u00f3n de p\u00fablico infantil y juvenil. \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar?   Compa\u00f1\u00eda ACTA. Agnes Desfosses  Programa Anem al Teatre. Diputaci\u00f3n de Barcelona. Maite\u00a0 Serrat \u00bfQu\u00e9 hemos aprendido de lo construido en com\u00fan hasta ahora y c\u00f3mo continuar? Concha Villarrubia del Valle  COMUNICACIONES   La formaci\u00f3n art\u00edstica en los profesionales de la educaci\u00f3n infantil. Carmen Garc\u00eda\u00a0 Velasco  Mejorar divirtiendo: el papel de los cl\u00e1sicos en la formaci\u00f3n del p\u00fablico infantil y juvenil. Esther\u00a0 Fern\u00e1ndez  Nuestra uni\u00f3n art\u00edstica mira hacia la infancia. Omar Meza  Principios fundamentales de la teor\u00eda y la praxis del aprendizaje musical de Edwin Gordon. Toto\u00a0 Fabris  La peculiar cr\u00edtica del teatro infantil. Aproximaci\u00f3n a una sistem\u00e1tica del g\u00e9nero. Andr\u00e9s Molinari  PROYECTOS   Gabinete Pedag\u00f3gico de las Artes Esc\u00e9nicas de Andaluc\u00eda\u2014GPAEA. Fundamentos, objetivos y grados de viabilidad. Francisco J. Corpas Rivera  Cantania 1989\u20132014 \/ Cantania en Sevilla: 2012\u20132014. Proyecto de cantata participativa para escolares de primaria. Pasi\u00f3n Ben\u00edtez Le\u00f3n  CONCLUSIONES   Conclusiones. Nicol\u00e1s\u00a0 Morcillo Delgado  Comentarios. 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